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管理无小事 “多少”细斟酌

作     者：曾建胜 

作者机构：福建厦门外国语学校附属小学 

出 版 物：《教书育人（校长参考）》 (Education and Cultivation)

年 卷 期：2017年第6期

页      面：11-12页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“多少” 管理 个别交谈 互相尊重 相互信任 真实思想 教师 校长 

摘      要：一、多些沟通，少些说教 校长与教师的沟通往往停留在开会、发布告示等形式上，而时常忽略个别交谈。真正的沟通应建立在互相尊重、相互信任的基础上，在这种情景下，人们往往愿意表露真实思想，从而使校长能掌握教师的动态。

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