论教育家的情感特质
On Educators' Affective Characteristics作者机构：宝鸡文理学院教育科学与技术系陕西宝鸡721016
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2015年第35卷第1期
页 面：31-34页
基 金：陕西省教育厅科学研究专项计划<学校情感教育的理论与实践研究>(项目编号:14JK1040) 宝鸡文理学院重点项目<小学教师情感素养及其生成机制研究>(项目编号:ZK14004)的阶段性研究成果
摘 要：培养教育家是当前中国教育发展面临的重要议题。体悟中外教育家身上具有的共同特质能够为培养教育家提供借鉴。情感是推动教育家成长的内在力量源泉。教育家共同的情感特质表现为具有强烈的教育良知、超功利的教育境界、创造性的教育精神、关爱儿童的教育情怀和躬身实践的教育志向。教育家是从教师队伍中走出来的,是教师专业发展的最高阶段和形态,情感素养理应成为教师专业发展的重要内容。
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