四川省中等职业学校时事教学现状调查报告
作者机构：四川省教育科学研究所成都610225
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2017年第15期
页 面：22-25页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：通过对四川省不同地区、不同类型中职学校的调查显示,时事教育教学组织形式多样,但课堂教学主渠道作用发挥不够;师资结构基本合理,但专业发展渠道不畅;考核形式多样,但随意性较强。进一步提升时事教育教学质量,必须厘清影响时事教育教学的症结所在,着眼于经济社会的发展和中职学生成长的需要,增强时事教育的针对性、时效性和主动性,从认识到实践层面主动探索、积极作为。
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