中国专业学位硕士研究生教育发展反思

作     者：廖湘阳 周文辉 LIAO Xiang-yang ZHOU Wen-hui

作者机构：湘潭大学商学院湖南湘潭411105 北京理工大学学位与研究生教育研究中心北京100081 

出 版 物：《清华大学教育研究》 (Tsinghua Journal of Education)

年 卷 期：2017年第38卷第2期

页      面：102-110页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：专业学位硕士研究生教育 应用型研究生培养 发展模式 多样化发展 

摘      要：发展专业学位硕士研究生教育是我国应对应用型高级专门人才社会需求的制度选择,经历了从开放式探索到重点化发展、从渐进式发展到激进式发展、从有序发展到快速增长的转变。随着学位类型的增多和培养规模的扩大,专业学位硕士研究生教育暴露出与职业资格关联不强、人才培养模式特殊性不显、制度设计与实践落差较大等问题。未来我国要继续积极发展专业学位硕士研究生教育,进一步完善其培养体系;坚持灵活多样应用型硕士研究生培养,多样化探索应用型硕士研究生培养模式;积极适应劳动力市场的多元化需求,多维度推动研究生教育多元分化发展;改进制度变迁模式和政策调整范式,鼓励研究生培养单位自主创新实践。