协同创新视域下高职院校与跨国企业深度融合的研究与实践——以广州民航职业技术学院贝尔直升机维修培训基地为例

作     者：李绍琳 

作者机构：广州民航职业技术学院 

出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)

年 卷 期：2017年第5期

页      面：8-10页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：本文系2013年度广东省高等职业教育教学改革项目(项目编号:20130101033)“基于行业标准的政校企合作协同创新实证研究”的研究成果之一 

主　　题：广州民航职业技术学院 协同创新 跨国企业 高职院校 直升机 《汉语大词典》 培训 维修 

摘      要：一、朝暑 “协同在《汉语大词典》中是齐心协办、相互配合的意思，在英文中是“synergy，英文的解释是“两个或多个组织一起协作，比单独行事更成功。德国学者哈肯认为：“系统中各子系统的相互协调、合作或同步的联合作用及集体行为，结果是产生了1＋1大于2的协同效应。协同创新所涉及的领域既有科技的创新，也可以是制度的创新、管理的创新、理念的创新以及文化的创新。协同创新思维成为当今创新理论的核心理念之一，其本质就是打破部门、领域、行业、区域甚至国别的界限，实现地区性及全球性的协同创新，构建起庞大的创新网络，充分释放彼此问“人才、资本、信息、技术等创新要素活力而实现深度合作，实现创新要素最大限度的整合。协同创新是一个从合作到协同，最终实现“共振、推陈出新的过程。