农民工随迁子女义务教育供给模式创新研究——基于政府—市场—社会协作的分析框架
On Supply Model Innovation of Compulsory Education for Migrant Workers' Children:Based on Analysis Framework of Government-Market-Society Collaboration作者机构：江苏大学马克思主义学院
出 版 物：《江海学刊》 (Jianghai Academic Journal)
年 卷 期：2017年第2期
页 面：220-226页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：国家社科基金项目"农民工市民化的制度障碍及对策研究"(项目号:16BSH007) 国家社科基金重点项目"新常态下农民财产性收入增长的影响因素与保障机制研究"(项目号:16AJL006)的阶段性成果
摘 要：长期以来,在传统义务教育供给模式和国家两为主、两纳入政策的引导下,政府成为农民工随迁子女义务教育供给的责任主体,公办学校成为义务教育公共产品的生产主体。然而,受制于流入地政府财力、教育资源承载力差异以及教师编制限制,使每一位随迁子女均进入公办学校就读在短期内难以实现。因此,必须在坚持政府供给主体地位的前提下,充分释放市场机制和社会机制的供给潜力,通过政府购买教育服务,在提供、生产、管理、评估等供给环节引入不同的供给主体,构建政府—市场—社会协作供给的新模式,保障每一位农民工随迁子女在流入地平等接受义务教育。
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