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浅谈中学作文教学的有效性策略

作者：郝秀丽

作者机构：山东省邹城市教师进修学校

出版物：《写作》 (Writing)

年卷期：2015年第14卷第12期

页面：56-57页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：中学作文教学有效性问题预定时间于勒初中作文教学读写结合写作素材写作训练作文评价写作欲望

摘要：在新课改背景下,提高中学作文的有效性已经成为广大语文教师所关注的焦点。所谓作文教学的有效性,就是指在作文教学前所预定的目标,能够在教学内容的实施之后有效达成,能够在预定时间内取得预期的成效。本文结合平日作文教学实践,就如何提升中学作文教学的有效性问题进行了探索，并提出一些可行性教学措施，以期能给中学作文教学以有益启示与借鉴。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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