概念图评价在学习者英语阅读能力中的应用研究

作     者：刘长凤 张湘 Liu Zhangfeng;ZhangXiang

作者机构：长春市树勋小学文字教研室吉林长春130041 南方医科大学外国语学院广东广州510515 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2014年第9期

页      面：144-149页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2012年广东省高校人文社科研究一般项目"信息化环境下交互式英语阅读教学策略的应用研究"(项目编号:2012WYXM_0015)研究成果之一 

主　　题：概念图 “三纬度”评价方法 英语阅读能力 思维能力 

摘      要：目前英语阅读能力评价注重点知识的评价,忽视思维能力评价。文章首先分析了概念图在英语阅读能力中的应用价值;然后在借鉴概念图评价架构基础上,针对英语阅读学习目标,结合基于图式交互可视化的主题英语阅读教学模式特点,提出英语阅读能力三纬度评价方法,即了解词、句认知程度的概念图评价维度、掌握篇章结构的关键词重合率纬度、理解篇章深度和广度的思维环形图纬度;最后以课文《Our Nicky’s Heart》英语阅读能力的三纬度评价案例分析,探讨了概念图作为学习者可视化、多维度了解阅读能力的手段,为丰富英语阅读能力评价提供新的选择。