英国物理教学的进展
作者机构：伦敦物理研究所
出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)
年 卷 期：1989年第16卷第1期
页 面：33-33页
主 题：实验事实 光波长 温度系数 十年 中学课程 近三 数字电子学 流体静力学 模拟电子 近代物理学
摘 要：近三十年是科学教育频繁变化的年代。本短文扼要介绍这方面的一些变化,并说明这些变化对英国物理教育的影响。在1955年以前,物理教学中非常关心定义,公式和标准实验描述。这些实验中大多数包含着某种物理量的测量,如比热,潜热,热功当量,钠光波长,铅的比重和电阻的温度系数。教学瞄准着考试,学生不管是否做过实验,他们学习实验事实和描述,数值问题总是只要代公式就行。为了考试必须记住公式(或者在考试前写在手心里!)。
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