高职学生学习的自主选择性及其教学意义
Vocational College Students' Initiative Study and Its Significance作者机构：湖州职业技术学院浙江湖州313000
出 版 物：《湖州职业技术学院学报》 (Journal of Huzhou Vocational and Technological College)
年 卷 期：2003年第1卷第1期
页 面：53-56页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：高教学会全国高等教育十五规划重点研究课题 ( 10 -17-18)
摘 要：高职学生学习的自主选择 ,集中反映了学生主动学习的心理倾向 ,它使教育者对学生学习状况的了解更加具体、准确和深刻。高职学生学习的自主选择的特征和形成机制 ,对教育者从学的理解中确立教的新观念、设计教的新策略 ,对高职学生自我筹划、自我定向。
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