地方高校英语师范生身份认同调查与分析
Investigation and Analysis on the Identity Recognition of Normal College English Major Students in Local Colleges and Universities作者机构：南昌师范学院江西南昌330032
出 版 物：《教师教育研究》 (Teacher Education Research)
年 卷 期：2017年第29卷第2期
页 面：25-29页
核心收录：
基 金：教育部人文社科基金项目"地方高校英语师范生身份认同与抵制实证研究-以J省为例"(15YJZH020)阶段性成果
摘 要：英语师范生身份认同是学生个体对自己将来所要从事的英语教师岗位或职业所持有的认知、体验和行为倾向的综合反映。文章根据对江西省6所高校英语师范生身份认同的调查和分析,对如何提高英语师范生身份认同度提出了建议和对策。
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