国内教育学科论文合著情况研究——1998—2007 CSSCI文献计量和作者合作图谱分析
Thesis Collaboration Situation for National Pedagogical Studies for Recent Ten Years:Based on CSSCI Data from 1998 to 2007 and a Spectrogram Analysis of Collaboration among Authors作者机构：浙江树人大学科学计量学研究中心浙江杭州310015
出 版 物：《浙江树人大学学报》 (Journal of Zhejiang Shuren University)
年 卷 期：2010年第10卷第5期
页 面：55-60页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120502[管理学-情报学]
主 题：教育学 科学计量学 论文统计 科研合作 CSSCI 社会网络分析法
摘 要：对1998年~2007年CSSC I库收录的76 007篇教育学论文的合著率和篇均作者人数进行了统计分析,并用社会网络分析方法进一步对该学科2003年~2007年这5年中的270多位高产作者之间的合作情况,以及2007年的教育学论文作者合作网进行了个案研究,绘制了他们的合作知识图谱。研究结果表明：（1）1998年~2007年的国内教育学论文的合著率为31%,篇均作者人数为1.43个;（2）教育学论文的合著率,随着时间的推移,呈现逐年提高趋势;（3）基金论文合著率和篇均作者人数明显高于非基金论文;（4）整体上看,教育学科中规模比较大的科研合作团队还很缺乏。
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