致力操作技能教学 建构数学知识体系
作者机构：福建省平和县文峰中心小学
出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2013年第4期
页 面：66-67页
学科分类：04[教育学]
主 题：数学知识体系 操作技能教学 《全日制义务教育数学课程标准》 接受学习 动手实践 数学学习 合作交流 活动过程
摘 要：2011年版《全日制义务教育数学课程标准》提出：“除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。教师应注重开展操作技能教学，这将有利于学生积累鲜明、丰富的数学知识．让学生主动接纳、建构数学知识．获取深刻的数学情感体验，发展学生的数学思维。
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