幼儿教育导读（教育科学）
第二代认知科学对幼儿运动教育的启示
Inspirations of Second-generation Cognitive Science to Baby Movement Education
作 者：杨宁 庄弼
出 版 物：《幼儿教育导读（教育科学）》
年 卷 期：2016年第4期
页 面：59-63页
基 金：【基金项目】广东省教育科研“十二五”规划课题“把体育作为推进幼儿素质教育突破口的理论与实践研究”（2011TJK282）；国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“构建广东省幼儿体育活动实践体系的研究”（BLA120092）；子课题“基于具身认知的幼儿核心动作经验的研究”（BLA120092-KTZ-013）。
主 题：幼儿体育 第一代认知科学 第二代认知科学
摘 要：最近几十年来，以计算的，离身（disembodiment）的信息加工隐喻为核心的第一代认知科学转向强调身体的、具身的第二代认知科学。第二代（具身）认知科学关注身体与环境的交互作用，强调身体对心智或认知的塑形，关注感觉一运动过程（sensori-motor processes）及协调在高水平认知发展中的作用，强调身体、大脑和环境（文化）的耦合关系。第二代（具身）认知科学对我们理解幼儿运动教育具有重要的理论意义，同时也给幼儿运动教育实践带来了许多有益的启示。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。
3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆
4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。
5、服务电话
续借：59003605 59003606
咨询：81100100 59003600
