学习大学数学的困难因素及对策
作者机构：安徽外国语学院基础课教学部
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2017年第3期
页 面：101-102页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
基 金：安徽外国语学院校级创新创业项目(项目编号:Awky2016012)
摘 要：大学数学是高校经管类学生的公共必修课,学生通过学习,掌握数学的基本思维方法和计算技巧,为后续专业课程的学习提供有力保障。本文结合安徽外国语学院,分析学习大学数学的困难因素,提出加强与高中知识衔接、重视课后互动、细化考核方式等方面进行改进,希望大学数学教学的改革能适应社会对经管类专业学生的要求。
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