PBL教学法在“护理临床推理与决策”教学中的应用研究
作者机构：安庆医药高等专科学校安徽246052
出 版 物：《齐齐哈尔医学院学报》 (Journal of Qiqihar Medical University)
年 卷 期：2017年第38卷第4期
页 面：468-469页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
基 金：2015年安徽省教育厅质量工程项目(2015jyxm459)
摘 要：护理临床推理与决策的教学质量直接影响着医学专业人员的专业素质,在提高医院整体护理质量中占有重要地位。然而,受课程设置、教学方法、学习兴趣等因素的影响,高达60%的护生临床推理能力有待提高,容易引发护理不良事件。因此,学校必须重视护理临床推理与决策的教学。PBL教学法即问题教学法,在课堂教学中加强PBL教学法的应用,不仅可以促进学生的学习积极性,还有利于提高其决策能力和护理能力,满足社会对人才的需求。
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