以旨趣促智,内化于意,外显于行——“思想道德修养与法律基础”课如何提升有效性的思考
作者机构：西安科技大学思想政治教育研究所陕西西安710054
出 版 物：《思想理论教育导刊》 (Leading Journal of Ideological & Theoretical Education)
年 卷 期：2017年第2期
页 面：119-120页
核心收录：
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：国家社科基金研究项目"马克思主义思想政治教育时代化的理论形态建构研究"(项目批准号:12XKS040)的阶段性成果
摘 要：在思想道德修养与法律基础课教学中,存在着被仪式化现象,表明存在着将课堂效果作思想道德修养与法律基础课实效性的误读。只有提升思想道德修养与法律基础课的实效性,方能避免被仪式化。教师对理论的彻底掌握,以彻底的理论去说服学生,掌握学生。理解思想道德修养与法律基础课的意识形态诉求,与青年学生融入社会、提升人格、掌握人生智慧的诉求相契合,是提升思想道德修养与法律基础实效性的关键。教师以关切学生成长的真情,激发学生对人生哲学的求解的兴趣,引导他们探索理论的旨趣。
维普期刊数据库
同方期刊数据库