班主任应学会“偷懒”
作者机构：山东省济宁市实验中学
出 版 物：《内蒙古教育》 (Inner Mongolia Education)
年 卷 期：2017年第2期
页 面：38-39页
摘 要：班主任可以适当偷懒,偷懒并不是摆脱责任,而是为了锻炼学生,用尊重学生主体性的理念,教育和管理学生。班主任偷懒既要有道,又要得法。可以通过发挥班干部的作用、鼓励学生参与班级管理、激发学生参与积极性、完善班级管理制度、形成竞争机制、建立评价奖励机制,用情感和人格力量驱动学生等方式,强化学生自我管理、自我服务的参与意识,从而达到偷懒的目的,实现对班级的创新管理。
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