整体构思 过程指导 学用结合——《推荐一本书》教学反思
作者机构：天津师范大学二附小
出 版 物：《小学语文》 (Primary Chinese)
年 卷 期：2017年第3期
页 面：39-41页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：整体构思 过程指导 教学反思 学用结合 习作内容 《观书有感》 构思能力 口语交际
摘 要：人教版五年级上册第八单元＂口语交际·习作＂的要求是：用写梗概的方法向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章。＂推荐一本书＂是在这一习作内容的基础上作出的适当调整,旨在结合学生生活经验,提高学生对习作的整体构思能力,培养其爱读书,乐分享的思想情感。一、创造性地使用教材,培养学生的整体构思能力（一）营造文化氛围,引＂生＂入境教师首先与学生一起吟诵《观书有感》一诗,同时教师在黑板上画出书的简笔画,
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