高师研究型教学的心理氛围因素分析
Analysis of the Psychological Factors in Researching Education作者机构：梧州师范高等专科学校社科部广西贺州542800
出 版 物：《涪陵师范学院学报》 (JOurnal of Fuling Teachers College)
年 卷 期：2003年第19卷第1期
页 面：121-123页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：高师 研究型教学 教学模式 教学实践 教学效果 心理氛围因素 教育心理学
摘 要：研究性教学是一种全新的教学模式,十分重视教学实践和教学效果研究。影响研究型教学效果的关键因素是心理氛围,在研究性教学情况中具有重要作用。
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