“全国理工科高校繁荣哲学社会科学研讨会”综述
出 版 物：《社会科学总论》
年 卷 期：2006年第2期
页 面：1-4页
摘 要：2005年11月5日，“全国理工科高校繁荣哲学社会科学研讨会在北京邮电大学举行，此次研讨会由北京邮电大学文法经济学院发起和承办，主办方为《中国高等教育》杂志社和北京邮电大学，参加研讨会的有来自教育部的官员和来自清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、中国石油大学、北京联合大学、东华理工学院等全国30多所理工科院校的代表。会议就理工科高校繁荣哲学社会科学的必要性问题、历史性问题、发展中存在的问题、发展路径问题以及发展战略模式进行了热烈的探讨。一、关于理工科高校繁荣哲学社会科学的必要性问题1.是社会发展和人的全面发展的需求教育部社会科学研究与思想政治工作司袁振国副司长在报告中强调，繁荣发展哲学社会科学，是理工科优势高校面临的问题。高校要按照“四个同等重要的要求，深入认识哲学社会科学的战略地位，通过提高研究质量和学术水平，实现自身的繁荣发展，为社会更好地服务。为达到这个目的，迫切需要加强学科的交叉综合。这是社会发展的需要，是学科发展的需要，也是研究方法现代化的需要。学术发展史说明，很多重大成果的取得，很多重大问题的解决，都发生在交叉综合领域。为此，要淡化传统的学科观念，强化问题意识，促进学科的交叉综合，取得创新性研究成果。袁副司长还以哈佛等世界名校的文科建设为例，说明“通识教育的重要性。他指出，未来社会对人才的要求不是掌握了一门技术的人才，而是具有较高的文化素养的全面发展的人才。工科院校传统的课程设置，过分突出工程教育，而忽视了旨在提高素质、培养创造能力、增强社会责任感的人文科学的教育内容。这既不符合深化教育改革，培养适应现代社会需要的高级工程技术人才的需要，也不符合当今世界科学技术与文化教育发展的潮流。现代科学出现了自然科学与人文社会科学相互渗透、交叉和结合的新趋势，要求高等教育要突出重视文、理、工的结合，以扩大学生的视野，拓宽知识面，建立新的知识结构和智能结构。哈佛大学要求学生在文学、史学、科学、外国文化、社会分析与伦理道德等方面具有一定的基础知识，规定学生选修经济学、历史学、文学、社会学、法学等课程的学时应占总学时的20％。在这一方面，当代主要发达国家已走在前列，我国的一些高水平理工大学也办出了自己的特色，并取得了丰硕成果。北京科技大学文法学院的许放也认为，当代人类面临的许多重大问题，如生态、人口、经济规划、城镇建设等，内在地要求自然科学与人文社会科学二者通力合作，才能解决这些问题，即把科学精神与人文精神紧密结合起来，这也是人类面临的共同主题。自上个世纪60年代以来，自然科学与人文社会科学相结合已形成一系列跨学科研究的新领域和新方法，并在许多大规模的社会实验与社会工程中相得益彰、相互协作。工科大学加强人文学科建设，顺应了自然科学与社会科学相互渗透、相互融合的大趋势，是人类社会和谐发展的需要。