体育中考制度对学校体育的影响及对策研究
出 版 物：《中学政治及其他各科教与学》
年 卷 期：2012年第8期
页 面：86-89页
基 金：【基金项目】教育部人文社会科学研究规划基金项目《初中毕业升学体育考试改革对策探讨》(11YJA880127)
摘 要：实施初中毕业升学体育考试制度（简称体育中考）是特定历史时期应对应试教育的权宜性措施。实践证明，体育中考制度的实施对于增强学校体育工作和增进学生健康具有显著的积极效益。然而，负面问题也相伴而生。因此，本文对体育中考制度产生的影响进行分析并提出相应的对策。一、体育中考对学校体育的影响1.体育中考对学校体育的积极影响（1）学校体育开展的软硬件设施得到改善体育中考实施以前，由于没有做到两类体育协调发展，竞技体育投入相对较多，群众体育和学校体育投入相对较少，学校体育设施投入严重不足，体育场地器材未达到《中小学体育器材和场地》配置标准。体育中考实施以后，体育中考成绩对地方政府、学校师生产生影响，引起各方重视。现在，政府从体育彩票公益金中拿出一定资金用于改善学校体育条件，还将义务教育阶段学生健康体检纳入义务教育经费保障机制，从学校公用经费中支出。而且，初中学校完成“普九，体育师资和场地器材基本达标。随着国家经济社会发展，学校体育软、硬件设施将越来越好。（2）学校体育各环节得到加强体育中考的实施对中学体育课教学影响显著。中央教科所吴键说过，如果没有中考，初三体育课基本被取消。各学校应对体育中考的措施各异，有些学校认真实施新课程标准，平时搞好教学，到了体育中考前加强考试项目训练；有些学校平时搞“放羊式教学，体育中考前突击训练；有些学校将体育课变成了中考项目训练，以体育中考项目代替体育教学内容。尽管存在不妥，但是体育中考对体育课和课外体育锻炼有显著的促进作用。为了应付体育中考，学生要做到“每天锻炼一小时，学校要利用早操、大课间、课外体育活动等开展体育活动。（3）学校体育成效显现“体考推行以来，至少有一点显而易见，确实在一定程度上提升了家长、学生、校方乃至全社会对学校体育的重视程度。[1]体育中考促使学校体育出现了齐抓共管的局面：校方抓硬件，教师抓教学，学生抓时间，家长抓后勤。许多学生主动参与锻炼，文化成绩越好的学生体育锻炼热情越高。体育中考有效促进了学生体质健康。实践证明，实施体育中考的地方，学生体质相对增强；放弃体育中考的地方，学生体质相对下降。（4）激发了体育教师的积极性体育教师是至关重要的学校体育资源，是学生健康生活方式和体育锻炼的领航人，体育教师的职业道德、教学水平、课程开发能力、工作态度等关系到学校体育工作的成效。体育中考实施以前，体音美等非中考学科被边缘化，体育课经常被挤占甚至取消。由于很多学生承受不了合理的生理负荷、体育课的安全责任压力、部分学校默许“放羊式教学等诸多因素使得体育教师难以展现才华。实施体育中考及阳光体育运动后，学生逐渐变被动锻炼为主动锻炼，学校开始重视体育教学，上海市光明中学《体育课管理办法（试行）》规定，教师不准私自调课、串课、停课或合班上课，须保证体育课时。[2]体育学科地位和体育教师职业地位得以提高，激发了体育教师的积极性。多数体育教师赞成体育中考，认真落实体育改革措施，改进教学方法，努力培育自己的敬业精神和精业本领。