我国近15年高校教师研究热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱方法的分析
A Hotspot and Context Evolution of College Teachers' Research in China in Recent 15 Years作者机构：南京大学教育研究院
出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)
年 卷 期：2017年第2期
页 面：112-118页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏2011计划"基础教育创新人才培养模式协同创新"阶段性研究成果之一
主 题：高校教师 研究热点 专业发展 CiteSpace 知识图谱
摘 要：为了解我国近15年以来高校教师研究的发展现状,梳理该研究领域的热点问题及发展脉络,研究者利用Cite Space软件对CSSCI收录的有关高校教师研究的970条文献题录信息进行可视化分析,结果发现:(1)从研究数量上看,高校教师研究经历了活跃增长和稳步增长两个时期;(2)从研究进程上看,经历了宏观、中观、比较与本土结合到微观层面的四个阶段;(3)从研究规律上看,呈现出由教师队伍保障建设逐渐向教师专业发展建设转变、由教学学术研究向教学发展研究转变、由宏观性研究向具有可操作性的微观研究方向发展,以解决本国高等教育发展的内在需求为起点和归宿等特征。
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