例谈乡土资源在作文教学中的运用
作者机构：山东省昌乐县鄌郚镇中学
出 版 物：《赤峰学院学报（作文教学研究）》 (Teaching & Research in Writing)
年 卷 期：2016年第6期
页 面：10-10页
主 题：作文兴趣 乡土资源 积累材料 热爱生活 社会生活 课程标准 济南的冬天 清明时节 马保三 爱国主义教育
摘 要：目前,作文教学的弊端,就是学生与外界接触的机会较少,缺乏观察,缺乏积累,导致在作文时无话可说,无事可叙,无情可抒。为此,《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达,热爱生活,表达真情实感。根据这一要求,作文教学应打破封闭式的作文教学模式,重视课程资源的开发和利用,引导学生走出教室,帮助学生在社会生活中观察和体验,以获取和积累材料,丰富作文内容,抒写真情真意。
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