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交际语境习作教学设计:可以被操作的成分——以苏教版三上《习作3》为例

作者：黄连城

作者机构：宁德市蕉城区第三中心小学福建宁德352100

出版物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年卷期：2017年第33卷第1期

页面：38-40页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：交际语境写作习作教学设计写作要素活动状态读者反馈

摘要：写作的本质是特定交际语境下的书面表达。基于交际语境的习作教学设计,将交际语境写作理论转化为教师教学行为。其中,写作要素、活动状态和读者反馈是可以被教师操作的成分,是习作教学设计的重要依据。由此,教师采用的改写习作任务弥补写作经验组织习作评改等策略,可以引发、指导和促进学生的有效作文学习。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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