中国学习者英语中话题突出特性的习失研究
Unlearning of topic-prominence in Chinese learners' acquisition of English出 版 物：《现代外语》 (Modern Foreign Languages)
年 卷 期：2017年第40卷第1期
页 面：47-56页
核心收录：
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：上海市教育委员会科研创新项目"中国学习者英语加工与认知方式研究"(14YS109)的资助
摘 要：本研究通过句子可接受度判断测试,探讨了中国学习者英语中话题突出特性的习失,以及话题-述题结构类型、显性话题标记和英语水平对话题突出特性习失的影响。结果显示,中国英语学习者对目标话题-述题结构的判断能够达到英语母语使用者水平,他们在英语学习过程中能够成功习失话题突出特性,话题-述题结构类型、显性话题标记和英语水平对他们习失话题突出特性都产生了重要影响。研究结果支持话题到主语假说和接口假说。
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