灵活性:在线学习的核心要素
Making sense of flexibility as a defining element of online learning作者机构：Contact North 德稻大师研究院 国家开放大学教育研究院比较教育研究室
出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)
年 卷 期：2017年第1期
页 面：5-14页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：当代在线学习发展源于工业革命的技术。当时,为大规模制造更为廉价的好产品,人们使用了新的方法和机器。技术打破了早年间阻碍人们大规模地以低成本获得优质教育的铁三角定理1。函授教育及其后以多媒体为基础的开放远程学习(Open and Distance Learning,ODL)为数百万人带来了灵活性学习(flexible learning)。目前的在线技术已经为中等后教育带来了不同维度的更大的灵活性。机构应该着意探索这些新的灵活性,着力创造让学习更为深入、让学习成果更为有效的机会。
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