基于自主学习的医用物理学教学改革探索

作     者：闫鹏 秦丹 邢娟 李光仲 栾希英 倪艳波 Yan Peng;Qin Dan;Xing Juan;Li Guangzhong;Luan Xiying;Ni Yanbo

作者机构：滨州医学院基础医学院山东烟台264003 

出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)

年 卷 期：2017年第31卷第1期

页      面：103-106页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题(2016B-YJS034) 山东省高等学校教学改革立项项目(2012376) 滨州医学院省级特色名校建设工程(JCKT201535) 滨州医学院教学改革与研究项目(JYKT201531) 

主　　题：医用物理学 自主学习能力 形成性评价 

摘      要：《医用物理学》是临床医学、医学影像学等医学相关专业的一门公共基础课,学生容易出现学习方法不当、学习动力不足、知识运用能力弱等问题。解决这些问题的途径之一是培养和提升学生的自主学习能力。滨州医学院把这一课程教学改革目标细化为3个一级目标,即学习动机培养、学习能力提升以及学习态度改善。其中,学习能力提升又细分为学习规划能力、执行力、学习技巧与思维方法、效果评估等4个二级目标。根据该目标体系授课教师设计了多项改革措施,学生自主学习能力得到进一步提升。