云课程:促进教育公平的重要生长点
Icloud Curriculum: Important Growth Point to Promote Educational Fair作者机构：安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2017年第37卷第4期
页 面：56-59页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：安徽省哲学社会科学规划项目"义务教育均衡发展视域下的课程公平问题研究"(项目批准号:AHSK11-12D148)的阶段性研究成果
主 题：云课程 教育公平 起点公平 课程资源 过程公平 因材施教 结果公平 课程支持
摘 要：伴随着信息技术发展前沿的云技术在课程领域的深度运用,云课程因此而诞生。云课程契合应得教育公平观,丰富了教育公平的内涵,在教育起点、过程和结果上可以促进教育公平。云课程促进教育公平的策略是:云课程共享课程资源,缩小区域间教育资源起点上的差距;云课程践行因材施教,促进教育过程的公平;云课程为学生提供其应得的课程支持,促进教育结果的公平。
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