班主任的协调职能
出 版 物：《公关世界》 (PR World)
年 卷 期：1999年第3期
页 面：34-34页
摘 要：班主任作为班级工作的组织者和管理者,必须具备较强的协调能力。这是由于班级公众的特殊性所决定的:一、班级公众是由班主任、任课教师、全体同学共同组成的群体。这个群体的同一性和一致性目标,要求这个群体的领袖—班主任要善于沟通,以增强凝聚力和向心力;二、班级公众的个体差异性大,每一位同学在思想品德、学业水平、身心素质等方面都有自身的特点,需要班主任加强沟通、协调,以便缩小这种差别,并沿着同一方向健康成长;三、班级公众之间关系。除班内同学相互关系外,还包括同学与任课教师、本班同
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