汉语儿童的语音意识特点及阅读能力高低读者的差异

作     者：姜涛 彭聃龄 Jiang Tao;Peng Danling(Psychology Department, Beijing Normal University, Beijing, 100875)

作者机构：北京师范大学心理系!北京 １００８７５ 

出 版 物：《心理学报》 (JOURNAL OF CHINESE PSYCHOLOGY ACTA PSYCHOLOGICA SINICA)

年 卷 期：1999年第31卷第1期

页      面：60-68页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：自然科学基金!39470250 人文社会科学研究“九五”规划项目!96JAPXLX006 全国教育科学“九五”规划课题 

主　　题：语音意识 音节 首音韵脚 音位 

摘      要：选取小学３，４，５年级儿童各２０名作为被试，系统探讨了儿童汉语普通话的音节意识、首音韵脚意识和音位意识的特点及发展，根据老师的评价把被试分为好的读者和差的读者。研究结果表明，语音意识测验成绩随年级的增长而提高；音节意识与首音一韵脚意识先于音位意识而发展；好、差读者在语音意识测验成绩上差异显著，而且，年级差异与好、差读者差异的程度和趋势是一致的，好、差读者在语音意识发展的速度上是不同的。