语文课堂教学中学生发言意外现象的处理
出 版 物：《江西教育（管理版）（A）》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：1991年第1期
页 面：27-28页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：课堂教学 教学效果 思维能力 创造性思维 发展顺序 鸟的天堂 课堂讨论 看图作文 包办代替 二字
摘 要：启发式教学,有个不易驾驭的问题:课堂上如果让学生广开思路发言,教师原来精心设计的教案可能被打乱,甚至如脱缰的野马不可收拾;如果对学生发言控制过死,又不免重蹈“填鸭式的复辙。为了预防这两个极端,于是出现种种治理“窍门:有的对学生发言时的意外现象绕开去;有的设计问题简单,只要求学生回答“是或“不是、“有或“没有;最可怕的是公开教学中的花架子,事先几经排演,以求万全。
维普期刊数据库
同方期刊数据库