特点、理念及启示——美国俄亥俄州立大学体育教育专业课程设置研究

作     者：赵琦 李明达 李焕玉 李卫东 ZHAO Qi LI Ming-da[2.] LI Huan-yu LI Wei-dong

作者机构：南京体育学院江苏南京210014 成都体育学院四川成都610041 长江大学体育学院湖北荆州434023 俄亥俄州立大学哥伦布俄亥俄州43210 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2016年第39卷第12期

页      面：105-111页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主　　题：俄亥俄州立大学 体育教育专业 课程设置 课程改革 

摘      要：课程理念及设置是深化教育改革的核心环节,美国在此领域发展一直处于世界前列,而俄亥俄州立大学(OSU)体育教育专业的课程设置及理念在美国是典范。运用文献资料法和数理统计法,对OSU体育教育专业最新课程设置(2015)特点及理念进行了深入剖析。研究表明,OSU体育教育专业课程体系紧紧围绕体育教师教育培养目标,为培养幼儿园到高中阶段体育教师提供保障,其课程结构侧重实践性,课程内容突出业务性,课程间也体现了协同性和递进性。他们认为:体育是以实践活动为本的教育;如何教比如何打更重要;持续的教学经验积累和批判性反思决定教师教学能力和效果。这些理念对我国体育教育专业课程设置在课程目标的具体化、课程体系保障、教学能力培养、教学实习及评估方面都有较好的启示。