课程改革 共享快乐——华科附小《美术》课程个性化开发研究
作者机构：华中科技大学附属小学
出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)
年 卷 期：2016年第12期
页 面：63-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：个性化开发 课程改革 《美术》 快乐 共享 华中科技大学 个性化教学 小学美术
摘 要：小学美术个性化教学的目的应该是满足不同学生的发展要求。不同地域、不同年龄、不同喜好的孩子们本身就需要不同的美育要求。就此而言,我们的美术教学应凸显个性化,发挥创造性,体现学科乐趣。华中科技大学附属小学重视学生课堂内外的美术教育、发展创作性思维、倡导多元化美术学习、培养自身审美能力。
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