基于“问题连续体”的初中数学教学设计研究
作者机构：江苏省建湖县颜单中学
出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期：2016年第32期
页 面：80-80页
主 题：问题连续体 初中数学教学 一元二次方程 勾股定理 设计研究
摘 要：随着新课改的深入,当前的初中数学教学,已经由教师为中心的教学模式向教师适当点拨、学生自主学习的教学模式转变,新的教学模式不仅能帮助快速掌握数学知识,还能提升学生的创新思维能力、独立思考能力。数学教学的过程是将目标、内容、方法以及教学形式结合起来的过程,要保证课堂的顺利开展,将这些环节结合起来,就需要通过问题连续体进行连接。问题连续体主要是指将问题解决作为整个课堂的主要内容,在问题解决的过程中实
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