编前语:教育中的评价
作者机构：《新课程评论》杂志
出 版 物：《新课程评论》 (New Curriculum Review)
年 卷 期：2016年第7期
页 面：10-12页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：说起教育中的评价问题,有些人可能会认为这是一个专业的教育理论话题。其实,在教育领域,评价实在是一个现实的、很难被忽视的教育实践问题。试问,有几个人没关注过考试分数?又有谁完全脱离分数谈论过教育?当我们谈及分数的时候,其实就是在涉及教育中的评价问题。因为,分数一直是世界各国评价学生学业成绩最常用的工具,也是教育评价中最 根深蒂固 的东西。另外,两个分数相同的学生是否真的水平相当。
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