康复治疗技术专业《急救医学》应用PBL教学法的效果评价
Evaluation of the Effects of Applying PBL Teaching Method to Emergency Medicine in Rehabilitation Treatment Technology Specialty作者机构：常州卫生高等职业技术学校护理康复系江苏常州213002
出 版 物：《江苏教育研究（职教）（C版）》 (Jiangsu Education Research)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：25-27页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：《急救医学》经常不受专业课老师和学生重视,教学方法得不到改进,以致康复治疗技术毕业生在康复治疗过程中遇到患者发生一些紧急情况时束手无策,不会抢救甚至不会配合抢救,耽误抢救机会。为了加强学生对临床知识的全面掌握,提高学生综合职业技能,在《急救医学》教学中实验组引入PBL教学法,充分发挥学生的主体作用,调动学习积极性和主动性,培养学生的临床思维能力及创新精神。
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