回归课堂,以人为本,重构课程建设模式——地方本科院校课程建设研究
The Reconstruction of a Humanistic Curriculum Development Model with a Focus Back on Classroom Teaching and Learning:A Research on Curriculum Construction in Newly-established Local Undergraduate Colleges and Universities作者机构：湖南涉外经济学院教务处湖南长沙410205
出 版 物：《常熟理工学院学报》 (Journal of Changshu Institute of Technology)
年 卷 期：2016年第30卷第6期
页 面：21-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖南省高校教学改革研究项目"新建地方本科院校课程教学质量评价体系构建与实践"(2016-830)
主 题：课程建设 转型发展 课堂教学研究 目标导向,人本主义
摘 要：从精品课程发展到精品开放课程,我国近阶段的课程建设取得了成效,也暴露了问题。地方本科院校应基于以人为本的现代教育理念,顺应地方本科院校转型发展的内在需求,立足于应用型本科院校的办学定位,回归课堂,以人为本,重新构建课程建设模式。重点开展课堂教学研究与实践,聚焦一课,超越一课,依据目标导向的课程理念整合教学内容、改进教学方法,最终实现学生成长成才和教师职业可持续发展的课程建设目标。
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