教育生态学下工科类高职EOP教学转向研究
作者机构：福州理工学院福建福州340506
出 版 物：《赤峰学院学报（自然科学版）》 (Journal of Chifeng University(Natural Science Edition))
年 卷 期：2016年第32卷第22期
页 面：249-251页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2014年福建省中青年教师教育科研项目:福建省高校外语教改科研专项A类课题(JAS141123)
摘 要：本课题通过借鉴教育生态学的理论,分析新形势下EOP教学转向的难点,提出符合工科类高职学生特点的生态型教学模式,即以工作过程为导向设计生态教学模块,以及运用高质量的外界刺激凸显语言教学的工具性,将核心业务知识与语言教学相融合,通过建立互动、平衡、和谐、可持续发展的EOP(职业用途英语)课堂教学,创建重实践与重实效的EOP教学模式.
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