小学科学探究活动中问题意识的培养策略
作者机构：山东青岛重庆路第三小学
出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2016年第11期
页 面：77-78页
摘 要： 疑是思之始,学之端。 早在二千多年前,孔子就要求自己和学生 每事问 ,近代著名教育家陶行知曾说过: 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。 近日,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》重磅出炉,在实践创新领域明确提出:要具有问题意识,重点是善于发现和提出问题;有解决问题的兴趣和热情。问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维。一切探究源自问题。
维普期刊数据库
同方期刊数据库