教学案例:跨学科工作坊对一年级学生团队合作、动手创新能力的培养
The Teamwork and Innovation Abilities Training for First-year Students through Interdisciplinary Workshops作者机构:同济大学艺术与传媒学院上海200092 同济大学设计创意学院上海200092
出 版 物:《家具》 (Furniture)
年 卷 期:2016年第37卷第5期
页 面:16-20页
学科分类:082902[工学-木材科学与技术] 08[工学] 0829[工学-林业工程]
摘 要:为了提高本科生的团队合作、动手创新能力,同济大学艺术与传媒学院结合专业方向多的特点,为一年级本科生推出了教学改革课程《跨学科实验与实践工作坊》,整合了包括动画、广播电视编导、广播电视学(新闻)、广告学、音乐表演、影视表演等专业的实践课程。自2015年暑期推出,工作坊已经历了两届。课程的教学效果令人惊喜,师生反响热烈。本文对此教学改革的全过程:课程的组织方式、学生成绩的评定、课程效果的评估等进行分享,同时分析课程推进中的不足与问题,提出了进一步改进的措施。