浅谈教师阅读
作者机构：楚雄市教师培训中心
出 版 物：《课程教材教学研究（教育研究）》
年 卷 期：2016年第Z5期
页 面：40-42页
学科分类：04[教育学]
主 题：教师阅读
摘 要：网络时代的到来让信息的传递变得更加快捷,获取信息的来源和数量也呈几何式增长,为我们的工作、生活节省了很多的时间,但很多问题也随之滋生,例如阅读的碎片化、思维的简单化等。而作为教师,不单纯是知识的传播者,还得对学生的成长施加影响,所以有一个严肃的问题亟待解决:网络时代的新媒体是否真能百分之百增进我们对世界的理解?阅读纸质书籍是否还有必要?本文试对这两个问题作出解答。
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