“微课-慕课-翻转课堂”立体教学模式的构建——以“环境评价”课程为例
Construction of Three-dimensional “Micro Course-MOOC-Flipped Classroom” Teaching Model——Taking “Environmental Assessment” Course for Example作者机构：南昌大学资源环境与化工学院江西南昌330031
出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)
年 卷 期：2016年第26卷第10期
页 面：86-92页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：课程的教学改革与实践研究"(项目编号:JXJG-14-1-35)">江西省教改课题"<环境评价>课程的教学改革与实践研究"(项目编号:JXJG-14-1-35) 课程的教学改革与实践研究"(项目编号:NCUJGLX-14-1-35)">南昌大学教改课题"<环境评价>课程的教学改革与实践研究"(项目编号:NCUJGLX-14-1-35) 南昌大学教改课题"环境工程专业实验教学体系构建的研究与实践"(项目编号:NCUJGLX-14-1-120)的阶段性研究成果
摘 要：当前,高校环境评价课程教学在教材、定位和模式等方面存在不足,微课、慕课、翻转课堂等教学新方法、资源和模式的引入,为环境评价课程的教学改革提供了新思路。文章归纳并凝炼了微课、慕课、翻转课堂的定义、特点,构建了微课-慕课-翻转课堂立体教学模式,并探讨这一新模式在环境评价课程教学改革中的应用,对于提高课程教学质量、培养应用技术人才具有重要的现实意义,对于高校课程教学改革也具有重要的参考价值。
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