平板电脑支持下的课堂教学互动行为研究——基于10节中小学课例分析
作者机构：西北师范大学教育技术学院
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2016年第20期
页 面：60-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：本文基于信息技术的互动分析编码系统（ITIAS），结合平板电脑的独特性，构建出基于平板电脑的课堂教学互动行为分析系统，并利用该系统从课堂结构、教师倾向或风格、教师提问、教师课堂回应、学生言语、师生技术使用六个维度对10节课例进行了互动行为分析，提出了相应的对策。
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