抓住重点 启发想象——《在医院里》一课的教学笔记
作者机构：太原铁路职工子弟二小
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：1981年第4期
页 面：28-30页
摘 要：讲读课文是上好小学语文课的主要凭借。高、中、低年级都有讲读课,它们的教学要求和方法应该各自不同。如何上好低年级的讲读课,并能区别于中高年级的讲读课呢?就小学语文第三册第34课《在医院里》的实际教学,谈谈我的几点粗浅体会。一、要确定目的,明确重点语文课不同于数学课,“麻雀虽小,五脏俱全是它的主要特点。教学要求不明确,重点不突出,是当前讲读效果不好,各年级区别不开的主要症结所在,因此,要上好低年级讲读课首先要解决这个问题。按照教学参考书的建议,讲这一课要达到四个目
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