基于归因训练的团体职业心理咨询对大学生职业成熟度的效果

作     者：侯永梅 胡佩诚 陈汝青 张远秋 王丹丹 张淑红 陈耀琦 HOU Yong-Mei;HU Pei-Cheng;CHEN Ru-Qing;ZHANG Yuan-Qiu;WANG Dan-Dan;ZHANG Shu-Hong;CHEN Yao-Qi

作者机构：广东医学院心理学教研室广东湛江524023 北京大学医学部医学心理学教研室北京100083 

出 版 物：《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)

年 卷 期：2016年第30卷第9期

页      面：657-663页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：中华医学会医学教育分会 中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究项目--医学生职业成熟度的发展状况与培养途径的研究(2012-XL-29) 

主　　题：团体职业心理咨询 归因训练 大学生 

摘      要：目的:探讨基于归因训练的团体职业咨询对提高大学生职业成熟度的效果。方法:选取职业成熟度发展不良且自愿参与研究的大学生191名[职业成熟度量表(CMS)总分145分为职业成熟度发展不良者],将其随机分为系统咨询组(n=61)、常规咨询组(n=65)和对照组(n=65),进行为期8周的实验(每周1次,每次120 min)。系统咨询组接受基于归因训练的团体职业心理咨询,常规咨询组接受常规的团体职业心理咨询,对照组不接受任何心理咨询。基线、8周咨询结束和6个月后随访时分别用CM S和多维度-多归因因果量表(M M CS)对3组学生进行评定。结果:185名大学生完成整个研究过程(系统咨询组60名、常规咨询组62名、对照组63名)。基线时,3组CMS和MMCS得分差异均无统计学意义。与基线相比,8周咨询结束和6个月后随访时,系统咨询组和常规咨询组的CMS总分上升,MMCS总分、职业成熟度发展不良者的百分比均下降(均P0.001),对照组各指标差异均无统计学意义。8周咨询结束和6个月后随访时,系统咨询组的CMS总分均高于常规咨询组,MMCS总分和职业成熟度发展不良者的百分比均低于常规咨询组(均P0.001)。结论:基于归因训练的团体职业心理咨询和常规的团体职业心理咨询都能提高大学生的职业成熟度,而前者的效果更为明显。