从佛山大学的办学实践看地方高校的价值取向
作者机构：佛山大学
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：1993年第2期
页 面：53-55页
摘 要：教育的基本职能是培养人。但随着人类文明的不断前行,高校的社会职能呈现为一种多元化的格局。面对强手如林的重点高校和汹涌澎湃的市场经济,地方高校怎样找到自己的恰当位置、体现自己的存在价值? 一、教育价值取向:培养适用性人才要实现科学的教育价值,必须促进个性化教育与社会化教育的相互融合。人的发展既离不开社会,也有其自身的规律。社会需求必须通过人的发展才能实现,这是一条基本规律。寻求科学的教育价值的最根本途径在于:如何将社会价值内化为个体自身的价值,又把个体发展自身的要求外化为社会价值,使二者有机地结合起来?培养适用性人才是今天地方高校
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