对比讲解在护理教学中的应用

作     者：曹保云 

作者机构：解放军济南医学高等专科学校护理教研室!250022 

出 版 物：《护士进修杂志》 (Journal of Nurses Training)

年 卷 期：1998年第13卷第9期

页      面：20-21页

学科分类：10[医学] 

主　　题：练习 错误动作 思维能力 正误对比 护理技术操作 护理教学 内在联系 

摘      要：对比讲解是教师在授课中，用相对比较的方法对各章节内容及各种技术操作之间的差异性和共同性引导学生在动脑思考的基础上进行比较鉴别，找出其异同点，训练学生的观察能力、思维能力和主动获取知识的能力，从而使学生加深对教材内容的理解、记忆，提高课堂教学效果。1运用对比讲解的主要目的任何事物都有其内在联系和区别于其他事物的属性。在护理教学中运用对比讲解，主要是为了找出各章节内容中各项技术操作之间的异同点，包括定义、目的、用物、方法、注意事项，讲清它们的内在联系和本质区别，使学生牢固掌握所学的知识。2运用对比讲解的主要方法2．1正误对比这是对比讲解中常用的一种方法。教师在授课中对于学生在操作练习中易做错的动作，有意识地将正确动作与错误动作加以对比，教师结合动作示范，对正误两个方面进行演示，把“示范与“示错进行对比，使正误对比更形象化。如讲“无菌技术基本操作法时，对镊子的拿取法、无菌容器的使用法、戴无菌手套法等，教师先演示正确的操作，然后根据学生以往练习中存在的问题，有意做一些错误的动作，让学生观察这样做为什么不对，指出其所错之处。通过正误对比，学生对所学操作印象深，掌握快，在练习中减少了错误动作的出现，提高了练习质量。...