融诗词于气象教学中,提高教学效果

作     者：王中柱 

作者机构：湖北林校 

出 版 物：《森林公安》 (Forest Public Security)

年 卷 期：1998年第2期

页      面：45-45页

学科分类：07[理学] 0706[理学-大气科学] 

主　　题：气候特征 巴山夜雨 准静止锋 静止锋 唐代诗人 四川盆地 红层盆地 提高教学效果 大气逆辐射 向下大气辐射 诗句 云层 梅雨天气 雨带 雨纷纷 秋阴 岑参 岑嘉州 李商隐 秋池 

摘      要：气象学是中等林业学校的一门专业基础课,在教学过程中,若能恰如其分地引用一些古诗词,不仅能使课堂增添美的韵昧,创设隽永的意境;而且能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。笔者略举儿例,以供参考。在讲授大气的保温作用和霜冻时,可引用唐代诗人李商隐的诗句秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。在秋季多云的夜间,云层愈厚,大气逆辐射作用愈强,地面因辐射损失的热量就能获得一定的补偿,从而使地面有效辐射明显减弱,起着保温作用。所以,有云的夜晚降温较之晴天就慢得多,不易出现0℃以下的气温。这就是秋季多云的夜晚不易形成霜冻的原因。而连续的阴天除使霜冻来得晚外,还会导致降水天气。诗人有声有色地描写了秋阴不散的两