公民的教育法律意识及其培养途径
出 版 物：《教育评论》 (Education Review)
年 卷 期：1993年第3期
页 面：15-17页
核心收录：
摘 要：教育法律意识是人们关于教育法规的思想、观点和态度的总和,是教育法规和教育法律现象在人们头脑中的反映。教育法律意识的产生和形成,以人们对教育法规的认识和人们对教育管理中产生的依法治教的要求为基础。教育法律意识有着丰富的內容和多种表現形式,有关教育法律的学说、理论观点、建议、情感、情绪和行为等都是教育法律意识的表现。公民的教育法律意识作为一种自觉能动的心理反映,根据心理学原理,可以分为三个层次:(1)有关教育法律的知识。包括人们对教育法规本质和作用的看法、教育方面的权利和义务、对教育法规条文的理解等。(2)对教育法规的态度。包括人们对教育法规赞
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